本网讯（通讯员：杨乐乐、黄莎、邓集兵）3月25日，在蓝山县教师进修学校一楼阶梯教室，蓝山县教育局、塔峰三完小2023年“信息技术应用能力提升工程2.0”整校推进工作坊线下第一次集中校本研修正如火如荼地进行着，这是该县教育系统共沐教培风、为教育教学插上“信息技术”翅膀的集中体现。

该工作坊由县教育局校外培训监管股彭宝云担任坊主，塔峰三完小教师徐冬梅主持，县教育局教育管理工作人员及三完小教师共132人参加。培训会场上，坊主、辅导员和培训教师个个饱含激情，细致耐心讲解培训和课程内容；学员们个个神采奕奕，认真倾听，积极提问，信息技术2.0培训高效稳步推进。

坊主彭宝云对本次培训的方案进行了详细解读，并结合局机关和学校实际从研修内容、线上线下培训方式、成果提交、研修记录等方面进行了说明。县教育局培训相关负责人就第一阶段的学习研修情况进行了总结，在帮助教师精准选点及如何完成能力点的测评考核上进行了指导，希望参培学员提高认识，把培训的内容学深悟透，将所学到的知识和技能融入到日常教学和办公中，提升教学质量和办公效能，从而推动蓝山县的教育教学及学校管理质量。

塔峰三完小唐雅婷和辅仁实验学校彭蕾两位信息技术骨干教师立足应用、靶向指导，围绕做好2.0的学习，全面分析了研修的合格条件，分别就能力点4、能力点5、能力点15——家校互通（班级优化大师的使用）、及能力点3——微课设计与制作（录屏软件的介绍与应用）进行细致讲解和精炼操作演示，并且针对考核测评推荐了一些方便高效的软件，方便教师们在短时间内掌握将数据、文字、图像、动画有机融为一体的方式方法，很好地将信息技术2.0能力点考核融合其中，干货满满。现场老师们还针对信息技术2.0及微课制作提出了自己的疑惑，并得到了培训教师们专业的一一解答，真正做到了整校推进、全员参与，激发教师提升信息技术应用能力的内生动力。

“本次培训对于我们2022年新进教师是一个很好提升教学信息化的平台，我的备课思路更加明确，同时也打开新大门；另一方面也拉进了学校之间的联系，进行了有效的信息沟通和资源分享，促进了我的成长。”课间，塔峰三完小教师李至雨和组员讨论道。

继去年10月份该县组织的第一批信息技术2.0整校工作坊研修圆满结束后，第二批15所参培学校、第三批27所参培学校的信息技术2.0培训工作也在蓬勃三月陆续顺利拉开帷幕，信息技术2.0俨然成了教师赋能成长的“香饽饽”。线上+线下的混合式培训，实现了信息技术与课堂教学深度融合，打造了“双减”背景下“技术创新实效课堂”。

下一步，该县教育局将继续有序开展教师信息技术培训，在能力点评审以后，推广获优能力点，将信息技术2.0的推进工作从日常的聚焦课堂、学会策略，到应用中的解决难点、服务教学，落实与推进教育教学信息化，积极打造智慧化校园，构建现代课堂新样态，打造蓝山教育发展强劲引擎。